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Der 1. Teil der 'Einführung in die Sportpsychologie' akzentuiert - neben einem Überblick über die Entwicklung der Sportpsychologie, ihre Gegenstandsbereiche und Fragestellungen - wesentliche Grundthemen sportpsychologischer Forschung: Handlungstheoretische Grundlagen, kognitive und motivationale Aspekte sportlichen Handelns, Lernen, Sport und Persönlichkeit. Der hier vorliegende 2. Teil ergänzt nun diese grundlagenorientierte Darstellung um einen Überblick über Aufgaben und Rahmenbedingungen der Sportpsychologie in der Praxis, erörtert weiterhin entwicklungs- und sozialpsychologische Aspekte und wendet sich dann insbesondere den gegenwärtig wichtigsten Anwendungsfeldern der Sportpsychologie zu: Schulsport, Leistungssport, Freizeitsport, Gesundheitssport und Sport in Therapie und Rehabilitation. Ein besonderer Schwerpunkt liegt somit auf der sportpsychologischen Intervention, d. h. auf der psychologischen Optimierung des Handelns im Sport einerseits und der Nutzung und Gestaltung sportlicher Betätigung im Hinblick auf psychosoziale Interventionsziele andererseits. Beide Teile wurden gegenüber den früheren Auflagen gründlich überarbeitet und inhaltlich erweitert.
Basiswissen der SportpsychologieWährend der Ausbildung zum Sportlehrer ist es unumgänglich sich mit Aspekten der Psyche von Sportlern, z.B. vom Verhalten und Empfinden beim Sporttreiben, zu beschäftigen. Dieses Buch gibt auf einer sehr theoretischen Ebene Einblick in diese Thematik. Es werden zum einen die Sportpsychologie an sich, als auch Themen wie Kognition, Motivation, Lernen oder Sport und Persönlichkeit aufgegriffen. Das Buch ist eine interessante Lektüre um sich über die Grundlagen der Sportpsychologie zu informieren, um einen Einblick in die wichtigsten bisherigen Erkenntnisse dieser doch recht jungen Disziplin zu erlangen. Wer jedoch Beispiele aus bzw. Anleitung für die Praxis erwartet, sei es als Sporlehrer oder Trainer, wird mit diesem Buch eher enttäuscht sein. Jedoch vermittelt es ein theoretisches Basiswissen welches meiner Meinung nach erforderlich ist, um eher praxisorientierte Werke (mit so manchen pseudowissenschaftlichen Psychotricks) kritisch zu hinterfragen bzw. das Lernen sportmotorischer Handlungen v.a. im Trainingsprozess zu verstehen. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)