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Seit 1995 das führende Lehrwerk für den Philosophieunterricht Philosophieren einfacher zu lernen, ohne an philosophischem Niveau einzubüßen: Dieses Versprechen löst Zugänge zur Philosophie ein. Die Neubearbeitung des Grundbandes verknüpft die praktischen Erfahrungen aus der bisherigen Ausgabe mit aktuellen didaktischen Diskussionen. Band 1 (Grundband
- Neubearbeitung)
- Einführung in die Philosophie
- Anthropologie
- Philosophische Ethik
- Staatsphilosophie
- Geschichtsphilosophie Band 2 (Ergänzungsband)
- Erkenntnis und Wissenschaft
- Gehirn und Bewusstsein: Die Frage nach dem Ich
- Das Schöne und die Kunst (Ästhetik) Das Unterrichtswerks verzahnt folgende Elemente:
- Übersichtliche Einführungstexte in die jeweilige Grundproblematik - bearbeitete Originaltexte - erläuternde und erklärende Zwischentexte
- Text erschließende und die Probleme vertiefende Aufgaben (mit Gegenpositionen, Gegenwartsbezügen oder Gedankenexperimenten)
- Biografie-Seiten und ausgewählte Bilder Alle Elemente ermöglichen eine systematische Orientierung und damit wirklich 'Zugänge zur Philosophie'.
Philosophen im ÜberblickHier ist der Ergänzungsband, der genau die Erklärungen liefert, die im ersten Band fehlen und gewünscht wurden. Die wichtigsten Philosophen und ihre wesentlichen Gedankengänge finden sich hier in übersichtlichen Kapiteln. Die Auswahl ist leider beschränkt, der Umfang des Buches ja leider auch. Für den intensiven Philosophieunterricht sehr gut geeignet, aber auch für die Vorbereitung von Referaten durch SchülerInnen wirklich wunderbar zu verwenden. Leider ist das Buch nicht in jeder Schulbibliothek vorhanden.
Für das Studium der Philosophie ist das Buch allerdings nicht mehr geeignet, es bietet aber auch noch den Grundstudiums-Studis eine gute Einführung in die Philosophie einiger wichtiger Philosophen, was sicherlich eine Entscheidungshilfe für die große Zahl der angebotenen Seminare sein kann.
Die Auswahl der Philosophen richtet sich meiner Ansicht nach leider zu sehr nach den Forderungen der Lehrpläne und beachtet zu wenig unbekanntere Philosophen. Allerdings vermute ich, dass durch die Nähe zu den Lehrplänen eine solche Auswahl unvermeidlich ist.