Weinich, Alain; Lamblin, Christian

Chinesisch schreiben

Verlag: Auer
Erscheinungsdatum: 2004-09
Bindung: Taschenbuch
Seitenzahl: 37
ISBN: 3403042561
EAN: 9783403042563
Amazon.de Verkaufsrang: 58.561

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Beschreibung von buecher.de

Mit chinesischen Schriftzeichen Feinmotorik üben? Warum nicht! Dieser originelle Lehrgang führt jedes Kind spielerisch zu einer sicheren und sauberen Stiftführung. Auch Konzentration und Fantasie sind hier gefragt: Denn hinter den chinesischen Schriftzeichen verstecken sich Wortbilder. Um sich ein Schriftzeichen zu verinnerlichen und zu merken, gestalten die Kinder ganz nach eigenen Ideen Bilder, in die sie die Zeichen einbauen.
Beispiel:
Das Feuer
In Begleitung von Zhang und Yamei, zwei kleinen Chinesen, bekommen die Kinder Einblick in einen für sie bisher fremden Kulturkreis. Die Kopiervorlagen eignen sich hervorragend für einen differenzierenden Unterricht in der Grundschule und passen sowohl in den Kunst- als auch in den Deutschunterricht.

Rezensionen von Amazon.de-Kunden

Diese Rezension von Almut Höhn fanden 11 von 11 Kunden hilfreich:

Prima zum Hineinschnuppern

Der Untertitel des Buches verrät bereits die Absicht der Verfasser:

Feinmotorik-Konzentration-Fantasie

Es geht nicht in erster Linie darum, Grundlagen für das Erlernen der chinesischen Sprache zu legen, sondern vielmehr sollen allgemeine Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Schreiben trainiert werden. Wenn die Kinder dann später in einem chinesischen Text diese Zeichen wiederentdecken können, dann ist es ein kleines Erfolgserlebnis: dieses Zeichen kenne ich schon. Man kann auch ein wenig die ganz andere Art des Schreibens im Chinesischen erahnen, wenn nach einigen einfachen Schriftzeichen dann noch ein paar zusammengesetzte Zeichen drankommen, deren Bedeutung die Kinder erst einmal erraten sollen.

Zu jedem Schriftzeichen soll zuerst ein Bild gemalt werden, dann wird das Schriftzeichen achtmal geschrieben, danach muß es in einer Reihe von 10 verschiedenen Schriftzeichen wiedergefunden werden und schließlich ersetzen bekannte Zeichen die entsprechenden Wörter in 5 verschiedenen Sätzen.

Dieses Heft selbständig verwenden können Kinder, die so gut lesen daß sie einfache (deutsche) Sätze lesen können und beurteilen, ob der Satz sinnvoll ist oder nicht. Dadurch daß jede Seite genau gleich aufgebaut ist und die Aufgabenstellungen sich jedesmal wiederholen, müssen auch die Arbeitsaufträge nicht immer wieder gelesen werden.

Meine Tochter ist jetzt 5 1/2 und arbeitet gerne damit, ich helfe ihr nur bei der letzten Aufgabe mit den Sätzen. Es ist für sie eine tolle Möglichkeit anspruchsvolle Dinge zu tun, ohne bereits Schulstoff vorweg zu nehmen.

Diese Rezension von Jens Fröbel fanden 10 von 11 Kunden hilfreich:

ein Lehrbuch für Kinder

Dieses Lehrbuch ist als Kopiervorlage gedacht, daher ist alles in monochrom optimiert. Es enthält effektiv 33 DIN-A4 Seiten. Es eignet sich vom Lehrstil leider nur für Kinder, die etwa die 4. Klasse besuchen. Man beschränkt sich dabei auf die ersten Zeichen, die zum Einstieg interesannt sind und oft auch als Radikale Verwendung finden: Mensch; Frau; Kind; Dach; Baum; Feuer; Getreide; Feld; Sonne; Mond; Lanze; Regen; Menschenmenge; Frieden; Pflaumenbaum; anbauen; hell; Wald; Herbst; Katastrophe; sich ausruhen; angreifen; Donner; Tagesanbruch.

Für Kinder, die jede (Unterrichts-)Stunde ein Zeichen lernen sollen, ist es sicherlich geeignet - aber nicht für autodidaktisches Lernen erwachsener Personen.

Jedem Wort (Zeichen/Symbol) wird etwa eine DIN-A4 Seite gewidmet. Es bleibt also viel Raum zum Experimentieren und Üben. Ausserdem wird im Anhang noch einmal mit dem gelernten Vokabular experimentiert - die Lernenden werdem zum Malen von Piktogrammen aufgefordert, die etwa die ursprüngliche Herkunft der Symbole verdeutlichen soll. Leider wird weiterführender Inhalt bezüglich des Landes (Historie; Tradition; Lebensweisen; Religion usw) extrem knapp gehalten.

Ein (meiner Meinung nach) großes Manko, ist das Fehlen jeglicher Lautschrift. Der Lehrer muss die Aussprache also selbst vorgeben.Fazit: Lehrbuch für Kinder (10-13 Jahre) im Unterricht