Vielfach scheitert effektiver Unterricht an fehlender sprachlicher Kompetenz. Manche beherrschen die Sprache nicht; andere haben nicht die soziale Kompetenz, um sich anderen mitzuteilen. Es hilft jedem Unterricht, diese Sprachlosigkeit gezielt anzupacken. Die vielen unaufwändigen Ideen, Übungen und Aktivitäten lassen sich mithilfe von Checklisten und Arbeitsblättern einfach in den regulären Unterricht integrieren oder können als längere Sequenzen zu einem gezielten Training zusammengestellt werden. Zur Auswahl stehen folgende Bereiche: Wiedergabe von Vorgängen, Erzählen, Beschreibungen und Anleitungen, Fragen stellen und Antworten geben, Konversation und Diskussion sowie Argumentieren und Überzeugen. Ideal auch für den DAF-Unterricht, zur Integration neuer (ausländischer) Mitschüler oder zur Förderung von Schülern mit Sprachdefiziten.
Brockhaus-1911: Volenti non fit injuria · Interim fit aliquid · Injuria non fit volenti
Herder-1854: Volenti non fit injuria · Dieu le Fit · a potiori fit denominatio
Meyers-1905: Non ex quovis ligno fit Mercurĭus · Non fit poëta, nascĭtur · Volenti non fit injurĭa · Ex nihilo nil fit · Fit · Interim aliquid fit