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Das Thema ist in der Ausbildung unverzichtbarer Klassiker. Es wird vielleicht deshalb oft in etwas angestaubter" Form vermittelt, zudem ist es durch den interdisziplinären Themenbezug nicht immer leicht anzueignen. In dieser Situation stellt der kompakte Band von Dollinger und Raithel ein gelungenes Einführungs- und Lehrbuch insbesondere für Studierende dar.

Insbesondere gefällt seine sehr transparente und übersichtliche Gliederung - dies bezieht sich sowohl auf den Aufbau des gesamten Buches als auch auf die Gestaltung der einzelnen Kapitel. Dazu passt die gut lesbare Sprache sowie der sehr gut aufgelockerte Text, der weitgehend ohne längere Bleiwüsten auskommt. Stattdessen unterstützt er etwa durch übersichtliche Aufzählungen und durch gut gemachte Zusammenfassungen zu jedem Kapitel. Inhaltlich hervorzuheben ist die ausgesprochen gut gemachte Erschließung auch bspw. der psychologischen und soziologischen Zugänge für den spezifischen Blick der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik.

An vielen Stellen fällt - bisweilen nur subkutan spürbar - po¬sitiv auf, dass die beiden Autoren selbst umfangreiche Forschungs¬erfahrung zu einschlägigen Teilproblemen abweichenden Verhaltens Jugendlicher erarbeitet haben. Nicht zuletzt auf diesem Fundament ziehen sie souverän wichtige Referenzliteratur bei und sind nicht zuletzt über den internationalen Forschungsstand informiert (und informieren darüber). Immer wieder gelingt es ihnen, basale Anschlüsse an wichtige Theorieelemente für die Soziale Arbeit herzustellen - bspw. mit den Konzepten Stress, Social Support oder der Typologie sozialpolitischer Interventionsformen nach F.-X.Kaufmann. Und trotz - oder: in - diesen anspruchsvollen Rahmungen beanspruchen die beiden Autoren zugleich, zentrale aktuelle Diskurse - bspw. zur Genderdimension - mit dem klassischen Thema zu verbinden.

In der Summe gelingt ihnen damit, was in der Ausbildung hochwillkommen ist: ein anspruchsvoll-substanzreiches und zugleich erschließbar-spannendes Lehrbuch zur Verfügung zu stellen, das in allen Studienabschnitten sehr sinnvoll einzusetzen ist. Mit Bezug auf die Phasen des Studiums ließe sich zusammenfassen: für Beginner markiert das Buch zentrale Problemstellungen sowie weitergehende Anschlusspunkte und Horizonte einer interdisziplinär verankerten Sozialen Arbeit, in mittleren Studienabschnitten stellt es gut gemachte Grundlagen zur Verfügung, für Fortgeschrittene enthält es so viele weitergehende Bezüge, dass es zumindest als Einblick in nichtvertiefte Themengebiete mit Gewinn gelesen werden kann.