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Ganze Forschungs- und Wirtschaftszweige widmen sich der Lebenswelt Kind . Doch um diese besondere Lebenswelt verstehen zu können, müssen sich die Erwachsenen auf die Perspektive der Kinder einlassen. Das ist nicht leicht, denn Kinder sind anders: mit eigenen Wahrnehmungen, Kompetenzen und Bedürfnissen. Diese Andersartigkeit muss eine Forschung mit Kindern beachten. Sie muss kindgerecht sein. Wie aber sieht eine kindgerechte Forschung aus? Und wie kann die Kindgerechtigkeit einer Forschungsmethode beurteilt werden? Dieses Kriterium der Kindgerechtigkeit entwickelt der Autor Olaf Rüsing sukzessive. Zuerst führt er in die Forschung mit Kindern ein und zeigt exemplarische Probleme auf, die eine kindgerechte Methode zu beachten hat. Über die Kontrastierung spielerischer und sprachbasierter Methoden entwickelt er weitere Bausteine für das Konzept der Kindgerechtigkeit. Schließlich wird das Konzept ausgeführt und anhand einer Studie für Ferrero in einem Vergleich von Kinder-Gruppendiskus
sionen und Kinder-Spieleworkshops erprobt. Das Buch richtet sich an alle, die gerne mit Kindern und nicht über sie forschen wollen: Forscher aus den Geistes- und Sozialwissenschaften ebenso wie Praktiker aus Marktforschung und Marketing.