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Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 28 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache im Fernsehen ist als Mischsprache zu sehen. Je nach Sendungsformat oder auch Senderimage passt sie sich der entsprechenden Zielgruppe an. So finden Fremdwort überladene Fachsprachen oder rhetorische Kunstwerke genauso ihren Platz in der Fernsehlandschaft wie Jugendsprache oder regionale Dialekte. In dieser Arbeit sollen gezielt Fernsehnachrichten untersucht werden. Sie sind Teil einer alltäglichen Kommunikationsstruktur und jeder Bundesbürger sieht im Schnitt eine Nachrichtensendung täglich. Trotz aller Kritik, die derzeit an ihnen geübt wird, gelten 'Fernsehnachrichten als Quelle umfassender, aktueller, verlässlicher und ver-ständlicher Information' und somit sind sie 'für die Rolle des Fernsehens und das Image der einzelnen Sender entscheidend' . Welche Formate finden sich in der TV-Landschaft, über was wird berichtet und wie wird es präsentiert? Wie unterscheidet sich die Präsentation und Sprache der verschiedenen TV Anstalten und was wollen diese damit erreichen? Welche Entwicklungen zeichnen sich ab und welche Auswir-kungen haben diese? Bestätigt sich die Konvergenztheorie, nach welcher sich öffent-lich-rechtliche und private Anstalten stilistisch annähern? Datengrundlage für die Untersuchungen in dieser Arbeit bilden die jeweiligen Haupt-nachrichten der Sender ARD (Tagesschau), BR3 (Rundschau), RTL (RTL aktuell) und RTL2 (RTL News) im Zeitraum vom 05. Februar bis 09. Februar 2007. Die Auswahl der Sender entfiel auf diese vier Kandidaten, da sie zum einen die beiden Partner des dualen Rundfunksystems in Deutschland vertreten, sich zum anderen aber alle sehr unterschiedlich präsentieren. Es soll also gezeigt werden, ob man tat-sächlich eine starre Grenze zwischen den privaten und öffentlich-rechtlichen Sendern ziehen kann. Bei der Untersuchung der Satzlänge und Satzdimension der Sprechermeldungen werden zudem Daten aus den Jahren 1983/84, 1994 und 1999 hinzugezogen, um eine diachronische Entwicklung aufzuzeigen. Darüber hinaus sind Zeitrahmen für die jeweiligen Meldungen, Sprechstil, Nominalisierungstendenzen, Tempusverteilung, Aktiv- / Passivgebrauch und die Lexik (Stilebene, Phraseologismen, Varianz, Ich-Referenzen, mehrgliedrige Komposita, Metapher usw.) Gegenstand der Analyse.