Gesellschaftslehre

Gesellschaftslehre (GL) ist ein Unterrichtsfach in Nordrhein-Westfalen und Hessen, das an den Sekundarstufen I der Gesamtschulen unterrichtet wird und Inhalte der traditionellen Fächer Erdkunde, Geschichte und Sozialkunde umfasst.

Der Anspruch des Faches ist der der Integration und zwar in doppelter Hinsicht. Zum einen werden die Wissensgebiete der traditionellen Fächer integriert und ergänzt um weitere Inhalte, die in den traditionellen Fachlehrplänen nicht enthalten waren, wie Sozialpsychologie, Rechtswissenschaft, Sozialmedizin und Wirtschaftswissenschaft. Zum anderen werden alle Schüler einer Klasse im Gesamtverband unterrichtet, d.h. es wird in diesem Fach nicht nach Leistung oder sozialer Herkunft separiert.

Insbesondere in Hessen löste die Struktur des Faches auf konservativer Seite starke Empörung aus, so dass es verschiedene Versuche gab, das Fach zu reformieren. (So gab es an hessischen Gesamtschulen zeitweise ähnliche Fächer mit dem Namen GK Gesellschaftskunde oder GM Gemeinschaftskunde).

Inhalt und Aufbau des Fachs

In der Förderstufe (Klassen 5-6) wird das Fach so unterrichtet, dass ein epochal gegliederter Überblick über die Entwicklung der Welt gegeben wird. In dieser Phase heißt das Fach auch mancherorts Weltkunde.

In der Sekundarstufe I (Klassen 7-10) wird das Fach mit durchschnittlich 5 Stunden pro Woche vom Klassenlehrer unterrichtet, d.h. der GL-Lehrer ist immer auch für die Schülerlaufbahnberatung, die pädagogische Betreuung, sowie Information und Organisation des Klassengeschehens zuständig.

Ein typischer Fachlehrplan für GL (Beispiel von der Ernst-Reuter-Schule in Frankfurt am Main) sah in Hessen im Jahre 1971 folgendermaßen aus:

7. Schuljahr: Primäre Sozialbereiche

Allgemeine Einführung - was ist Gesellschaft und Gesellschaftslehre?
Schule
Familie
Sexualkunde
Wohnen
Stadt, Institutionen
Wirtschaftsgeographie
- Mittelalter - 19. Jh. - 20. Jh. (Stadt-Land)
- Nord-/Südamerika (Industrieland vs, Agrarland)

8. Schuljahr: Verhaltenssteuerung und Politik

Wer und was steuert mein Verhalten?
- Schule, Eltern, peer-groups, Fernsehen, Rundfunk, Presse, Werbung, Film, Kirche
Öffentliche Massenmedien
- Analyse von Tageszeitungen, Fernsehen
Regierungssystem in der Bundesrepublik Deutschland
- Parteien, Verbände, Wahlkampf
- Geschichte der Bundesrepublik Deutschland
- Geschichte der bürgerlichen Demokratie: Polis, England, 1789, 1848
Abweichendes Verhalten, Sanktionen
- StGB, Zivilrecht, "Kriminalität"

9. Schuljahr: Politische Ökonomie

Vermögensverteilung in der Bundesrepublik Deutschland
Betriebsbesichtigung/erkundung
Betriebsstruktur
Vorgeschichte und Entwicklung des Kapitalismus
Geschichte der Arbeiterbewegung
Mitbestimmung
Sozialstruktur der Bundesrepublik Deutschland (und DDR)

10. Schuljahr: Internationale Beziehungen und Systeme

Konjunkturen, Krisen, Liberale Marktwirtschaft
Kolonialismus, Imperialismus, Neokolonialismus; Dritte Welt (Afrika)
Faschismus
Sozialismus, Kommunismus (UdSSR, China)
- Ost-West/Nord-Süd-Gegensatz
- Wirtschaftliche Zusammenschlüsse
- Abrüstung

Im Erdkundeunterricht wird über den Kohleabbau gesprochen.