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Schriftspracherwerb

Schriftspracherwerb nennt man das Lesen- und Schreiben-Lernen bzw. das Erlernen der Schriftsprache.

Lesen (Lesekompetenz) und Schreiben (Schreibkompetenz) gehören zu den grundlegenden Kulturtechniken, die gewöhnlich in der Grundschule erworben werden. Manche ABC-Schützen (z.B. mit verzögerter Entwicklung, Lernstörung, Aufmerksamkeitsstörung, kognitiven-Defiziten, geringen Deutschkenntnissen, ...) scheitern beim "gleichzeitigen Lese-Lehrgang" in der Grundschule ohne flexible Schuleingangsphase. So gibt es auch erwachsene Analphabeten, die sich um den Schriftspracherwerb mühen.

Beim Lesen- und Schreiben-Lernen gibt es viele anerkannte Methoden. Vom "Methodenstreit" gelangte man immer mehr zur "Methodenintegration", bei der mehrere Methoden durchgängig miteinander verknüpft oder zeitlich nacheinander eingesetzt werden.

Lese-Lehrmethoden (Auswahl)

• Synthetische Methoden (Laute, Buchstaben erfassen und zu Silben, Wörtern zusammensetzen)
  • Buchstabier-Methode (älteste, am wenigsten geeignete Methode)
  • Lautier-Methoden (Ickelsamer, Stephani)
    • Sinnlaut-Methode
    • Anlaut-Methode (vgl. Anlaut-Tabelle)
    • Silben-Methode
    • Artikulations- und Phonomimische Methode
    • Schreib-Lese-Methode
• Analytische Methoden (Ganzheits-Methoden)
  • Ganzwort-Methode
  • Ganzsatz-Methode
  • Normalsatz-Methode
• Analytisch-synthetische Methoden (Methoden-Integration, Methoden-Mix, methodenübergreifendes Verfahren)

Das Wortganze (ganzes Wort) wird auf Laute und Buchstaben hin analysiert und schließlich in der Synthese wieder vereinigt.

• Offene Lernangebote (Offenes Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, Selbsttätigkeit, keine Lehrgänge)
  • Kinder gestalten eigene, individuelle Fibeln
  • Offene Unterrichtsorganisation (Freiarbeit, Entdeckendes Lernen, kaum Klassenunterricht, individuelle Lernmaterialien)
  • Reformpädagogische Methoden
  • Lesen durch Schreiben mit Hilfe einer Anlaut-Tabelle (vgl. Reichen)

Siehe auch

• Phonologische Bewusstheit, Phonological awareness (en), Phonemic awareness (en)
• Legasthenie, Kategorie: Legasthenie
• Fibel (Schulbuch), Didaktik, Methodik
• Leseförderung, Alphabetisierung (Lesefähigkeit)
• Kategorie:Vorschulpädagogik, Kategorie:Pädagogische Psychologie, Kategorie:Reformpädagogik
• Kategorie:Lernpsychologie, Kategorie:Pädagogische Methode/Lehre
• Literacy, Literacy - Lese- und Schreib-Kenntnis (en)
• Reading education - Lese-Ausbildung (en)

Weblinks

• Das Literacy Projekt (Google, UNESCO)
• Portal: Zweite Chance Online (Volkshochschulverband)
• Ich will schreiben lernen (Volkshochschulverband - E-Learning-Kurs)
• Lesen in Deutschland - Außerschulische Leseförderung (Bund Länder)
• Wie helfe ich meinem Kind, lesen und schreiben zu lernen? (Familienhandbuch)
• Lesen durch Schreiben - eine Methode von Jürgen Reichen (Lehrer-Online)
• Schriftsprachliche Leistungen im Anfangsunterricht (PH-Heidelberg - Hauptseminar-Materialien 2001)
• Bundesverband Alphabethisierung und Grundbildung e.V.
• Erstlesen, Erstschreiben, ... (Österreichs Schulportal)
• Individuell und selbstgesteuert lesen und schreiben lernen mit Hilfe der Anlauttabelle - PDF (Heilpädagogik-Online 4/2004)
• Lesen lernen mit lauttreuen Leseübungen - PDF (Heilpädagogik-Online 4/2005)
• Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe e.V.