Carle, Ursula; Berthold, Barbara

Schuleingangsphase entwickeln - Leistung fördern

Wie Lehrerinnen und Lehrer die Schuleingangsphase kindgerecht entwickeln können, haben 15 Staatliche Thüringer Grundschulen in den Jahren 2000 bis 2004 erprobt. Der Prozess wurde von der Universität Bremen wissenschaftlich begleitet.
Besonders Grundschulen, die eine flexible und jahrgangsgemischte Schuleingangsphase einführen wollen, erhalten mit diesem Buch fundierten Einblick in Vorgehensweisen, die sich vielfach bewährt haben.
Referentinnen und Referenten in der Fortbildung und an den Schulbehörden bietet das Buch Anregungen für eine adäquate Unterstützung des Prozesses.
Erzieherinnen erhalten Einblick in aktuelle Reformen am Schulanfang

Verlag: Schneider Verlag Hohengehren
Ausstattung: 2004. 197 S. m. 46 Abb.
ISBN: 3896768417
Preis: 16,00 €

Bestellen bei Buecher.de!

Bestellen bei Amazon!

Bestellen Sie über obige Links! Sie fördern dadurch die Digitalisierung weiterer Bücher, da Zeno.org eine Provision von dem Sponsor erhält. Wann immer Sie etwas bestellen möchten - prüfen Sie vorher die Millionen von Angeboten, die im Zeno.org-Shop beschrieben sind. Bookmarken Sie die Einstiegsseite in den Zeno.org-Shop für spätere Gelegenheiten. Vielen Dank für Ihre Unterstützung.

Kategorien:

S:Sozialwissenschaften, Recht & Wirtschaft · S:Pädagogik · S:Didaktik, Methodik, Schulpädagogik

Lexikalische Einträge zum Thema

Pierer-1857: Carle